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梅兵:如果给学生设计了丰富的学习模块,最后却还是用一张试卷考到底,那改革就落不了地。所以,考核方式更多样了。
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更深入地研究表明,取而代之的,是师生围绕一个真实的、开放的复杂问题共同组建项目团队。
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从长远视角审视,从这个角度看,砍掉旧专业,是为重新配置教育资源,聚焦于AI不擅长或无法替代的领域。
不可忽视的是,中国传媒大学的做法选择了后者,其勇气可嘉,但效果有待观察。
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